مبانی نظری و پیشینه تحقیق با موضوع استرس و سن

مبانی نظری و پیشینه تحقیق با موضوع استرس و سن



دسته بندی
روانشناسی و علوم تربیتی


بازدید ها
57


فرمت فایل
docx


حجم فایل
72 کیلو بایت


تعداد صفحات فایل
41




 مبانی نظری و پیشینه تحقیق با موضوع استرس و سن گزارش تخلف برای مبانی نظری و پیشینه تحقیق با موضوع استرس و سن



مبانی نظری و پیشینه تحقیق با موضوع استرس و سن


فروشنده فایل
کد کاربری 4674
تمام فایل ها

کاربر




مبانی نظری و پیشینه تحقیق با موضوع استرس و سن
توضیحات: فصل دوم مقاله کارشناسی ارشد (پیشینه و مبانی نظری پژوهش)
همراه با منبع نویسی درون متنی به شیوه apa جهت استفاده فصل دو مقاله
توضیحات نظری کامل در مورد متغیر
پیشینه داخلی و خارجی در مورد متغیر مربوطه و متغیرهای مشابه
رفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسب
منبع : انگلیسی وفارسی دارد (به شیوه apa)
نوع فایل: word و قابل ویرایش با فرمت doc
قسمتی از متن مبانی نظری و پیشینه
استرس و سن
مقدمه
استرس جایگاه مهمی در مباحث روان شناسی دارد و روان شناسان چگونگی واکنش به عوامل استرس زا را از دیدگاه های مـختلف مـورد بحث و بررسی قرار داده اند. هانس سلیه[1] (1976) استرس را یـک واکـنش به محرک های محیطی تعریف می کند. به اعتقاد لازاروس[2] (1989) استرس ح تنش روانی است که به وسیله رویدادها و فشارهای جسمانی، روانی و اجتماعی به وجود می آید. به بیان دیگر، هر محرکی کـه تـمامیّت زیستی، روانی و اجتماعی انسان را تـهدید کند، عامل اسـترس زا نامیده می شود و موجب استرس می شود. می توان گفت انی که بیشتر در معرض عوامل استرس زا قرار دارند، برای ابتلاء به انواع ناراحتی های جسمانی و روانی مستعدترند. تفسیر و ارزی ادارکی فرد از عامل استرس زا(استرسور)در شدت و میزان اثرگذاری عامل استرس زا در انـسان نـقش به سزایی دارد (شفیع آبادی، 1384).
استرس به صورت پاسخ های متنوع بدنی(سردرد، سرگیجه، دردهای شکمی، بی خو ، خستگی)، روان شناختی (ن یتی از موقعیت موجود، اضطراب، تنش، بی قراری، افسردگی)، و رفتاری (استفاده از دارو، سیگار، داروهای اشتها آور) متجلی می شود. ازاین رو، در استرس علایمی نظیر بیم و نگرانی، نزدیک بودن خطر، ناتوانی در تمرکز حواس، احساس تنش، احساس ناتوانی در برخورد با موقعیت ها و سعی در اجتناب از آنها، ناتوانی در گفتار و ناهماهنگی حـرکتی، تنش عـضلانی، افزایش ضربان قـلب و فشار خون، خشک شدن دهان، و تکرّر ادرار به خوبی مشهودند. لازم به یادآوری است که اضطراب و استرس رابطه دارند و اضـطراب بر اثر استرس حاصل می شود. هرچه کنترل فرد بر روی موقعیت ها و محرک های استرس زا بـیشتر باشد، کمتر مـضطرب مـی شود. به عبارت دیگر، فرد زمانی دچار اضطراب می شود که راهی برای کنار آمدن با عوامل استرس زا پیدا نکند. (شفیع آبادی، 1384).
فرد در برابر عوامل اسـترس زا (استرسورها) می تواند دو نـوع واکنش داشته باشد: اول پاسخ به صورت ناکامی که با علائمی نظیر سردرد، اختلالات معده ای، آشفتگی خـواب، فشار خـون بـالا، کهیر پوست و در نهایت با افسردگی همراه است. دومین نوع پاسخ به صورت اضطراب است که با احساس بـی کفایتی، نبود اطمینان، ابهام در تفکر، و گاهی هراس همراه است. اضطراب شدید با نشانه هایی مانند تیک، کهیر پوست، تغییر صدا، و کـاهش وزن مشخص می شود(مارکیدس[3] و کوپر[4] ، 1989).
انسان در همه جا و در همه سنین در زمینه های گوناگون به نوعی دچار استرس و عوارض ناشی از آن است. همچنین مطالعات نشان داده است که نوع رویدادهایی که موجب استرس می گردد در سنین مختلف متفاوت خواهد بود. در پژوهش حاضر سعی بر این است که در مورد ویژگی دوره های مختلف زندگی و استرس های خاص آن دوره و روش های برطرف آن بحث گردد.


[1] selye, h
[2] lazaurus, r. s
[3] markides, k. s
[4]cooper, c. l

مبانی نظری و پیشینه تحقیق با موضوع استرس و سنمبانی نظری و پیشینه با موضوع استرس و سن




مشاهده متن کامل ...